სასწავლო პროექტის პორტფოლიო

ტრენინგის ბოლო დღეს  მოვახდინეთ სასწავლო პროექტის პორტფელიოს ჩვენება.გავეცანით თითოეული კოლეგის მიერ შექმნილ პორტფელიოს წყვილში და შემდეგ განვიხილეთ მთლიან ჯგუფთან.პრეზენტაციების დასრულების შემდეგ მოვახდინეთ შეფასება. დღის ბოლოს ჩვენი პროექტის პორტფელიო გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მეშვიდე მოდულის რეფლექსია

მეშვიდე მოდულში განვიხილეთ როგორ შევქმნათ სასწავლო გარემო პროექტებზე დაფუძვნებული სწავლების წარმართვისა,როგორ გამოვიყენოთ კითხვების დასმის ტექნიკა. შევქმენით პრეზენტაციები და ცხრილები,მოსწავლეზე ორიენტირებული სასწავლო პროცესის ხელშესაწყობად.დავგეგმეთ სასწავლო პრაქტიკის განხორციელების იდეები.კიდევ ერთხელ გაუკეთეთ მოდიფიცირება სასწავლო პროექტის გეგმას და კიდევ ერთხელ დავრწმუნდი ,რომ მუდმივი პროფესიული განვითარება მნიშვნელოვანია ზრდისა და პროგრესის მდგრადობისათვის.

მეექვსე მოდულის რეფლექსია

მეექვსე მოდულის მსვლელობის დროს,ერთმანეთს გავუზიარეთ სავარაუდო ნაშრომები და შეფასების რუბრიკები.ვიმსჯელეთ,როგორ შევუწყოთ ხელი მოსწავლეების თვითრეგულირებად სწავლას.განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების გზები ყველა ტიპის მოსწავლეთათვის.დავგეგმეთ შეფასება თვითრეგულირებისათვის.მოვახდინეთ სასწავლო პროექტის მოდიფიცირება.

მეხუთე მოდულის რეფლექსია

მეხუთე მოდულზე ვიმუშავეთ მოსწავლეთა პროექტების შეფასებაზე.მოდულის განმავლობაში ერთმანეთს გავუზიარეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომების ვერსიები.განვიხილეთ შეფასების პროცესში მოსწავლეთა ჩართვის შესაძლებლობები.გავაკეთეთ რეფლექსია შეფასების არსებულ პრაქტიკასა და ფორმებზე.დავხვეწეთ შეფასების გეგმები,შევქმენით შეფასების ფორმები სავარაუდო ნაშრომებისთვის.შევაფასეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომები.

მეოთხე მოდულის რეფლექსია

ამ მოდულში ვიმსჯელეთ როგორ უნდა ვასწავლოთ მოსწავლეებს ინტერნეტის უსაფრთხოდ გამოყენება.დავგეგმეთ და შევქმენით მოსწავლის პრეზენტაცია

ჩემი პროექტის პრეზენტაცია

მესამე მოდულის რეფლექსია

მესამე მოდულში განვიხილეთ კავშირები.
მოდულის მთავარი კითხვაა: როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად,სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეტა სწავლის შეფასების მიზნით.
   მოდულის მსვლელობისას ერთმანეთს გავუზიარეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციები და მოსწავლეთა საჭიროებების დადგენის ფორმები. განვიხილეთ სასწავლო პროექტების მეშვეობით სტნდრტების მიღწევის საკითხი,საავტორო უფლებების კანონმდებლობა და სამართლიანი გამოყენების წესები.

მეორე მოდულის რეფლექსია

ამ მოდულში სასწავლო პროექტის გეგმაზე მუშაობა დავიწყეთ.პირველ რიგში გავითვალისწინეთ სტანდარტები.მოვახდინეთ მიმართულების მიმცემისაკვანძო კითხვების ფორმულირება,რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას.
განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები.

პირველი მოდულის რეფლექსია

   პირველ მოდულში გავეცანით პროექტებით სწავლებას.
თემა:პროექტებზე დაფუძნებული სწავლება და პროექტის მონახაზი

ძირითადი აქტივობები:

• პორტფოლიოს  კომპონენტის გაცნობა.
• სტატიის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე და მისი გამოცემა.
• პროექტის შესაბამისი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების შერჩევა.
• საპროექტო იდეების გენერირება.

    ჩემთვის მნიშვნელოვანი იყო ინტელის საგანმანათლებლო დამხმარე გზამკვლევის გაცნობა-გამოყენება.პროექტზე დაფუძვნებული მიდგომების განხილვა


   მაინტერესებს,როგორ უნდა გამოვიყენო ტექნოლოგიები ეფექტურად სწავლების პროცესის ხელშეწყობის მიზნით.